Endret beregningsmåte av indekser f.o.m. 2010
Fra og med 2010 er måten indeksene beregnes i Skoleporten og rapportportalen til Elevundersøkelsen endret. Samtlige indekser fra 2007 til 2010 i Skoleporten er beregnet på nytt. Inntil 2010 var utregningen av indeksene basert på at alle svar på spørsmål i en indeks talte med i utregningen uavhengig av om eleven hadde besvart alle spørsmålene i indeksen eller ikke. F.o.m. 2010 forutsetter beregningene av indeksene at elevene har svarer på alle spørsmålene som inngår i disse.
Skoleporten viser standardavvik for indekser
Konsekvensen av endret beregningsmetode er at det f.o.m. 2010 vises standardavvik for indekser. Standardavviket er et uttrykk for i hvor stor grad elevene er enige. Hvis alle elevene velger samme svaralternativ blir standardavviket null. Jo større standardavvik, jo større spredning i elevenes besvarelse.
Rapportportalen viser indekser
En annen fordel med endret beregningsmetode er at den gjør det mulig å vise dagens indekser og eventuelle nye indekser i framtiden, uanhengig av hvilke trinn elevene går på. Før 2010 var det ikke teknisk mulig å skille ut elevsvar på trinn som ikke skulle regnes med i indeksen. Endret beregningsmetode gjør det også mulig å håndtere indekser som består av en kombinasjon av tilleggsspørsmål og/eller obligatoriske spørsmål. F.o.m. 2010 er det mulig for skoler som velger å besvare tilleggsspørsmål, som kan presenteres som indeks, å få disse presentert som indekser i rapportportalen.
Endret beregningsmåte kan føre til forandring av tidligere resultater i Skoleporten
Endring av beregningsmetode fører ikke til store endringer i indeksverdier. En test på indeksen Fysisk læringsmiljø, som består av ti spørsmål, viser et frafall på 2-3 prosent. Det vil si at av et utvalg på 100 respondenter kan to-tre besvarelser falle bort fra grunnlaget. For en gruppe på 20 respondenter kan det noen ganger skje at en besvarelse blir borte. Selv om antallet besvarelser som faller bort er relativt lite, kan gjennomsnittsverdien for indeksen endres.
Om diagrammet
Diagrammet viser beregnede indekser fra Elevundersøkelsen på temaene: sosial trivsel, trivsel med lærerne, trivsel, mestring, faglig utfordring, elevdemokrati, fysisk læringsmiljø, mobbing på skolen, motivasjon og faglig veiledning. I tillegg svarer 10. trinn og Vg1 på spørsmål om medbestemmelse og karriereveiledning. Indeksene er basert på en del av de obligatoriske spørsmålene i Elevundersøkelsen.
På videregående opplæring har du mulighet til å se tall enten for all videregående opplæring samlet, for studiespesialiserende eller yrkesfaglige utdanningsprogram, eller for de enkelte utdanningsprogrammene.
Hvis du klikker deg inn på en indeks, har du mulighet til å se svarprosent på enkeltspørsmålene ved å huke av for 'vis svarprosent'. Svarprosent er beregnet ut ifra andel av elevene som har besvart hvert av spørsmålene sett i forhold til antall påmeldte til undersøkelsen. Svarprosent vises ikke for de enkelte kjønn, kun for begge kjønn samlet.
Elevundersøkelsen gir tilbakemelding om elevenes subjektive oppfatning av egen læringssituasjon. Resultatene fra undersøkelsen gir skolene et viktig utgangspunkt for videre utvikling av et godt læringsmiljø i samarbeid med lærere og elever.
Den som svarer, oppgir ikke navn, og det er lagt opp til svært strenge regler for visning av resultater fra undersøkelsene både til skolene selv, skoleeierne og de statlige utdanningsmyndighetene. Dette er gjort for å redusere faren for indirekte gjenkjenning av personer som har svart.
Indeksene er basert på kvalitative indikatorer som i etterkant er gitt en tallverdi. Det er derfor ikke mulig å sammenlikne resultatene på tvers av indekser ved for eksempel å regne ut et gjennomsnitt for alle indeksene.